Práctica 6: Resumen de artículos de investigación

El artículo de investigación que voy a resumir se titula “las TIC en el aprendizajecolaborativo en el aula de Primaria y Secundaria”. Se trata de un trabajo elaborado por una doctora y dos doctorandas del Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Universidad de Salamanca.

Tras varias entrevistas a profesores que trabajan en centros con alto potencial TIC, han llegado a la conclusión de que podemos encontrar tanto ventajas como inconvenientes y que todavía queda mucho por descubrir acerca en el uso de estas nuevas herramientas. 

Estos profesores de centros educativos innovadores europeos que emplean un alto nivel de TIC como apoyo al aprendizaje basado en la resolución de problemas y trabajo cooperativo, informaron de mejoras en los conceptos y destrezas, la motivación, la responsabilidad y la autonomía del alumnado. Sin embargo, en España el uso de estas metodologías todavía es algo novedoso y complejo y todavía nos queda mucho camino por recorrer.

Por un lado, las ventajas que los profesores atribuyen a las TICS en el aprendizaje colaborativo son la  interacción entre los alumnos y el profesorado; las mejoras en el aprendizaje, la motivación y  repercusión en los alumnos con dificultades; los alumnos son más críticos porque tienen acceso a más material y, por lo tanto discuten y debaten en mayor medida;  mejoras en habilidades sociales, hablar en público y trabajar en equipo; y, por último, los alumnos trabajan mejor con un ordenador que con los medios tradicionales.

Por otro lado, nos encontramos con los inconvenientes con los que aún tenemos que lidiar, como que  el uso de las TIC requiere de más tiempo, por lo que se complica el desarrollo del currículo; hay que hacer una evaluación individual, pero se trabaja en grupo; y no se pueden aplicar las TIC en todas las materias.