Ir al contenido principal

Práctica 3: Descripción de un BLOG

La web que he elegido para describir es  el RINCÓN DIDÁCTICO Lengua y Literatura, de la Junta de Extremadura. 


El Administrador de esta página es el Grupo Software Educativo de Extremadura del Servicio de Tecnologías de la Educación, de la Secretaría General de Educación de la Consejería de Educación y Empleo, Gobierno de Extremadura. 

Se trata de una página muy completa y muy bien organizada y con una gran accesibilidad gracias al encabezado del que dispone. 

Los contenido estás separados por cursos, por lo que es muy fácil encontrar el que te interese o estés buscando. Además, uno de los enlaces, "Rincón de Internet", es para acceder a otras páginas de contenidos similares, por lo que te facilita mucho la navegación para buscar contenidos sobre esta asignatura. 

En la columna de la izquierda encontramos una lista donde aparecen las herramientas más buscadas dentro de la página, lo que supone una ayuda si no estás buscando nada en concreto, sólo buscas ideas. Y, en la derecha, encontramos los últimos tweets que aparecen en su perfil de Twitter.  

Dentro de los contenidos de cada curso, además, están divididos según los apartados de la Ley, es decir, están separados en: 

Comunicación oral: escuchar y hablar
Comunicación escrita: leer y escribir
- Educación Literaria
- Conocimiento de la Lengua

Los recursos que presenta son:
- Diferentes unidades
- Presentaciones e infografías donde se explican algunos contenidos relacionados con la asignatura. 
- Vídeos donde se explican los conceptos. 
- Y la demostración de algunas webquests que se han elaborado para los alumnos, como por ejemplo esta

Gracias a la organización y accesibilidad que presenta, me parece una página muy útil para encontrar actividades y contenidos para que los docentes apliquen en sus clases. 

Comentarios

Entradas populares de este blog

Práctica 11: La Educación en 2030

PÍLDORAS MEMORÍSTICAS   Tengo que volver al centro de estímulos académicos para recoger la dosis de esta semana. No me gusta nada cuando llega la época de exámenes. Tengo que memorizar y comprender muchas cosas (no nos engañemos, más memorizar que comprender, hay cosas que nunca cambiar según dice mi padre). Y desde que abrieron esos centros, todo el mundo acude allí. No estoy muy a favor  de este tipo de métodos. Pero todo el mundo las toma. Todo el mundo quiere sacar el máximo resultado con el mínimo esfuerzo y no puedo quedarme atrás. De nada sirve que te hayan educado para ser honrado, al resto le de igual. Solo quieren calificaciones extraordinarias sin importar el coste. Por lo que si han creado estas pastillas para la memoria, y son legales, ¿porqué no usarlas? El objetivo es formar parte del sistema, tú eliges quedarte fuera o dentro. Y desde la revisión última que realizaron en las que las focalizan por ramas del conocimiento, estudiantes y no tan estudiantes, ...

Práctica 9. Congreso #INVTICUA18

El lenguaje inclusivo en el aula La facultad humana del lenguaje va más allá de permitirnos comunicarnos y expresar nuestros pensamientos. El lenguaje no es una creación de las personas, sino una construcción social e histórica, y como tal, condiciona nuestro pensamiento y determina nuestra cosmovisión. A su vez, el lenguaje crea nuestro pensamiento, crea la realidad e influye en ella. A través del lenguaje, nombramos la realidad, pero también la construimos, la reinterpretamos y la resiginificamos simbólicamente. Si el lenguaje influye en la percepción, los comportamientos y las actitudes de las personas, un uso sesgado del lenguaje, condicionado por una realidad desigualitaria, perpetuará una realidad sesgada. Si existe un sexismo lingüístico es porque existe el sexismo social, marcado por el patriarcado profundamente instalado como sistema de dominación. La teoría feminista ha demostrado que las desigualdades de género se reproducen y se legitiman a través del lenguaje, sirvi...

Canción recomendada: 'La mestra', de Zoo

Con su canción 'La mestra', el grupo musical de Gandía Zoo quiso rendir homenaje a Marifé Arroyo, una mujer que estuvo vinculada a la renovación pedagógica y a la introducción del valenciano en la escuela durante los años 70. Su historia quedó reflejada en el libro La mestra , de Víctor Gómez Labrado. Marifé Arroyo fue represaliada y expulsada de la escuela de Barx (Valencia) por la defensa de los derechos lingüísticos, convirtiéndose así en el símbolo de una generación de educadores comprometidos con la lengua. Aquí os dejo el vídeo con la letra de la canción. ¡Que la disfrutéis!